Jugando y educando (Rol 2)
Holaa a todosss!!!馃憢
Hoy seguimos con nuestra din谩mica de roles y esta semana me ha tocado ser... ¡SOCIAL GAMER!
El/la social gamer, juega a un "serius game", es decir, un juego que busca ense帽ar o concienciar sobre un tema social.
Voy a jugar con 茅l y lo comentamos!
!A JUGARR¡馃幃
Os presento el Walikale.
Un juego que conecta el uso de la tecnolog铆a m贸vil con los conflictos armados y la explotaci贸n de recursos en la Rep煤blica Democr谩tica del Congo, especialmente en la regi贸n de Walikale, un territorio marcado por tensiones, violencia, desplazamientos y crisis humanitaria.
Intenta hacernos comprender como nuestros dispositivos como m贸viles u ordenadores que usamos a diario est谩n conectados con el conflicto de los minerales en zonas de riesgo, donde esta extracci贸n puede violar derechos humanos e implicar explotaci贸n laboral.
MEC脕NICAS Y DIN脕MICAS PRINCIPALES 馃帴
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EMOCIONES GENERADAS馃槯
Conciencia cr铆tica: conexi贸n entre una acci贸n que todos realizamos constantemente que es estar con el m贸vil y realidades complejas como guerras, desplazamientos y explotaci贸n.
Empat铆a y preocupaci贸n: al ver c贸mo comunidades como las de Walikale est谩n en medio de conflictos violentos y crisis humanitarias, se despierta una preocupaci贸n por la desigualdad y el sufrimiento humano.
Este juego me ha hecho reflexionar y cuestionar sobre el consumo y la responsabilidad que todos tenemos hacia ciertos actos cotidianos para nosotros
MINI ACTIVIDAD馃巿
(Desarrollada mediante IA)
“¿De d贸nde viene mi m贸vil?”
Objetivos
- Comprender la relaci贸n entre tecnolog铆a y conflictos armados.
- Desarrollar empat铆a hacia las personas afectadas en la Rep煤blica Democr谩tica del Congo.
- Reflexionar sobre el consumo responsable de dispositivos electr贸nicos.
- ¿Qu茅 has aprendido?
- ¿Qu茅 emociones te ha generado el juego?
- ¿Qu茅 podr铆as hacer para consumir tecnolog铆a de forma m谩s responsable
Hola Esther soy Juanan de Bimba&Luna, me ha encantado el juego y la din谩mica, pero hay una cosa que pienso que me gustar铆a decir, como bien vemos el juego trata de hacer entender la responsabilidades que tenemos como consumidores, pero ¿no deber铆a se帽alar tambi茅n las responsabilidades de las grandes empresas tecnol贸gicas y los sistemas econ贸micos globales?, la responsabilidad por mi parte no es solo de quien consume sino tambi茅n de quien fabrica para los consumidores, adem谩s seamos sinceros si nos ponen la tecnolog铆a al alcance y cada vez esta todo m谩s desarrollado tecnol贸gicamente, es muy dif铆cil disminuir nuestro consumo si siguen produciendo cantidades abismales de este.
ResponderEliminarAy es punto que no hab铆a planteado quiz谩s, pues creo que grandes empresas son donde inicia todo y los principales responsables, debido al sistema econ贸mico que tenemos. Gracias por tu tiempo rey y por comentar
EliminarHola Esther, el texto est谩 muy bien planteado y se nota que te has metido en el rol. Explicas bien el juego, las emociones que genera y adem谩s propones una mini actividad que lo conecta con el aula, lo cual est谩 muy completo.
ResponderEliminarComo pega constructiva, creo que podr铆as profundizar un poco m谩s en el an谩lisis del juego en s铆. Por ejemplo, no solo qu茅 emociones genera, sino si realmente la mec谩nica ayuda a entender el problema o se queda un poco superficial. Tambi茅n podr铆as a帽adir alguna cr铆tica, como posibles limitaciones del juego o si puede simplificar demasiado un conflicto tan complejo.
Por 煤ltimo, revisar铆a un poco la redacci贸n porque hay faltas y algunas partes se entienden con dificultad. Con un poco m谩s de orden y precisi贸n, el trabajo ganar铆a bastante sin perder tu estilo cercano.
Gracias por tus consejos prometo mejorarlo sirven mucho de ayuda espero q nos leamos muy muy prontoo
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