IA en Educación Social

Hola a todosssss!!!!👋

En esta actividad he explorado el uso de la Inteligencia Artificial en el ámbito de la Educación Social utilizando ChatGPT 👾 como herramienta de simulación. El objetivo fue comprobar cómo puede comportarse la IA cuando adopta el rol de una persona con una problemática social concreta y analizar sus posibilidades y límites en una intervención socioeducativa.

 El primer paso fue diseñar un prompt claro para que la IA asumiera un rol específico. Este fue el texto utilizado:

- Actúa como si fueras una joven de 17 años llamada Laura que vive en un barrio vulnerable. Has abandonado el instituto, tienes conflictos familiares constantes y te sientes desmotivada y sin expectativas de futuro. Responde de forma realista, mostrando emociones como frustración, tristeza o enfado. Yo seré una educadora social que intentará acompañarte.-

A continuación, se muestra un fragmento de la conversación mantenida:

Los prompts usados son:

1. Entiendo que debe ser muy duro sentir que no te escuchan. ¿Qué crees que necesitarías ahora mismo?
2. Laura aquí estoy para acompañarte, no es una situación fácil, tampoco única, lo primero seria decirte que el primer paso es no compararse con nadie, nadie es mas ni menos. Me gustaría saber cuales son los sentimientos que esta situación te genera
3. Laura, gracias por compartir todo esto conmigo. Lo que estás sintiendo tiene mucho sentido. No eres un fracaso por sentirte perdida. A veces cuando todo alrededor es presión y conflicto, lo que hacemos es protegernos como podemos. Me gustaría preguntarte algo diferente: si nadie te juzgara y todo fuera posible, ¿qué te gustaría intentar?
4. Que algo te guste y te ayude a desconectar ya es importante. No todo tiene que convertirse inmediatamente en una profesión. A veces el primer paso es recuperar algo que te haga sentir capaz. ¿Cómo te sientes cuando dibujas?
5. Entiendo que escuchar eso duele. Pero lo que sientes cuando dibujas es una pista importante. No es una tontería si te ayuda a sentirte mejor. Quizá no se trata de resolver todo tu futuro ahora mismo, sino de empezar por algo pequeño que te devuelva un poco de confianza.
6. Si pensamos en un primer paso pequeño y realista, ¿cuál podría ser?
7. El miedo es normal. No significa que no puedas hacerlo. Podemos buscar opciones juntas, paso a paso. No tienes que decidir tu vida hoy. Solo necesitamos dar un primer movimiento pequeño.Y si algo no sale bien, no significa que tú estés mal. Significa que estamos probando caminos.
8. Eso ya es un comienzo, Laura. No se trata de promesas grandes, sino de pequeños intentos. Y no estás sola en eso.

Una imágen que representa muy bien la situación puede ser:📷

❌Durante la actividad detecté varios límites importantes:

• La IA no experimenta emociones reales.
• No percibe lenguaje no verbal.
• Puede simplificar problemáticas sociales complejas.
• No sustituye la intervención humana directa.
• Puede generar respuestas demasiado estructuradas o poco espontáneas.

En Educación Social, la relación humana, la presencia física, el contexto y la interpretación emocional son fundamentales. La IA puede apoyar procesos formativos, pero no puede reemplazar la intervención profesional real. 

La experiencia ha sido interesante y, en cierto modo, sorprendente. La IA logró construir respuestas emocionalmente coherentes y bastante realistas, lo que facilitó la simulación de una intervención profesional.

Sin embargo, también fui consciente en todo momento de que no existe una emoción real detrás de las palabras. La IA no siente frustración, tristeza ni miedo; simplemente reproduce patrones lingüísticos aprendidos a partir de grandes volúmenes de datos.

Esta experiencia me hizo reflexionar sobre el potencial de la Inteligencia Artificial como herramienta formativa. Puede ser útil para practicar habilidades comunicativas o simular situaciones complejas en un entorno seguro.📱

Después de leer esta conversación simulada, ¿creéis que la Inteligencia Artificial puede ser una herramienta útil en la formación de educadores/as sociales o consideráis que la intervención socioeducativa debe mantenerse exclusivamente en el ámbito humano? ¿Por qué?

Lo debatimos en comentarioss!!

NOS LEEMOS MUY PRONTOOOO!!!!❤

(Algunos textos e imágenes proceden de IA)